方圓的角落學習區，是因應幼兒個別發展、尊重幼兒選擇及興趣為主要教學，針對不同發展領域設置六個學習區域，提供多元化智能均衡發展的學習環境，而每個學習區都有不同而特定的學習目標。
角落學習區的佈置與規劃都是依照幼兒的興趣、能力而設計的，提供適用的素材、工具及活動。在自由而豐富的學習環境中，進行探索、操作、實驗等遊戲，享受親自動手操作及創作的學習樂趣。在學習區裡老師則所扮演的角色是輔助、引導及協助，可以透過細心的觀察和紀錄，以進行深入探究及延伸幼兒學習，了解每位幼兒在各方面的發展情形，隨著幼兒的興趣與能力變化，適時調整學習區，延伸學習深度。
各學習區環境規劃
扮演區
扮演區的情境可以讓幼兒自由發揮想像力、創造力且透過各種裝扮工作，學習人際溝通的技巧，更能從扮演中學習情緒的表達。培養幼兒想像力與模仿能力，並養成協助家事分工的態度。
積木區
操作性組合概念的領域思考模式，藉由不同材料、性質、大小的積木，可以自由進行各種建構性活動，促進認知能力、手眼協調能力、空間認識能力、專注力、創造力、想像力、培養科學思維及小肌肉的發展及協調性的精細動作發展。
組合建構區
刺激幼兒的感官，可搭接/扣合/拆解的組合建構玩具，提升手眼協調能力及小肌肉運用能力，增強推理思考能力與拓展二維/三維空間概念。
美勞區
透過平面畫作、立體造型、工藝，啟發幼兒想像創意及美感意識。
語文區
安排閱讀區、視聽區、故事桌、書寫桌，規劃聽、說、讀、寫的環境。
數學區
安排數數區、六型六色區、拼圖區、桌遊區、下棋區等多元教具，引發幼兒探索數與運算、測量、圖形空間、邏輯關係。
生活自理區
提供玩具、器具、工具及相關物品，培養幼兒生活應用能力(夾、舀、抓、轉等等)。
烹飪區
培養清潔衛生、餐點禮儀、均衡飲食的習慣及烹飪(處理食物、製作餐點)的能力。
鬆散材料區
就地易取用、可攜帶、可組合拆解、可自由運用的自然素材和人工材料，引發幼兒進行扮演、藝文創作、體能遊戲、科學實驗的學習環境。
玩沙區
進行造型捏塑/創意建造/想像遊戲的經驗，讓幼兒有觸感/量感的感官經驗。
大肌肉遊戲區
提供器材、設施，培養幼兒體能相關之平衡、敏捷、協調、速度、耐力和柔軟能力。